Vocabolario e definizioni chiave

Che cos’è la sessualità?

Secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità, la sessualità è “un aspetto centrale dell’essere umano per tutta la vita; essa comprende il sesso, le identità e i ruoli di genere, l’orientamento sessuale, l’erotismo, il piacere, l’intimità e la riproduzione. La sessualità è vissuta ed espressa in pensieri, fantasie, desideri, credenze, atteggiamenti, valori, comportamenti, pratiche, ruoli e relazioni. Sebbene la sessualità possa includere tutte queste dimensioni, non tutte sono sempre vissute o espresse. La sessualità è influenzata dall’interazione di fattori biologici, psicologici, sociali, economici, politici, culturali, legali, storici, religiosi e spirituali”. – Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS)

Per comprendere la sessualità dovremmo innanzitutto sviluppare e integrare una definizione più ampia di questo concetto. Possiamo certamente intuire che la sessualità è una questione davvero complessa e mutevole e, in quanto tale, deve essere intesa come l’interazione di diverse dimensioni, ovvero la dimensione cognitiva, emotiva, fisica, sociale e spirituale:

L’educazione sessuale e la sua importanza

Se la sessualità non riguarda soltanto “avere rapporti sessuali cis/eterosessuali”, l’educazione sessuale non tratta solo di come imparare a fare sesso sicuro, prevenendo le IST e le gravidanze indesiderate. Ebbene, questa è una visione “vecchia scuola” della questione: quella più attuale prende il nome di Comprehensive Sexual Education (ovvero educazione alla sessualità e all’affettività – CSE nel suo acronimo); essa vuole prendere in considerazione tutte le complesse dimensioni della sessualità, parlando quindi anche di emozioni e relazioni, di questioni di genere, di consenso e confini e di aspetti intersezionali come il background culturale o la disabilità – proprio come farà questa Guida.

Riteniamo che la CSE sia importante perché più conoscenze si hanno su come vivere una sessualità positiva, fiduciosa, sicura e piacevole, più possibilità si avranno di raggiungere tale risultato!

Tabù sulla sessualità e loro conseguenze – Miti e realtà

Nonostante l’importanza riconosciuta e l’impatto positivo dell’educazione sessuale, la sessualità è circondata da tabù, miti e idee sbagliate che sono stati usati nel corso della storia come strumento di controllo o come modo per opprimere alcuni corpi e soggettività che non si adattano a determinati “standard”!

La tabella seguente illustra alcuni dei tabù più comuni:

Informarsi – che compito difficile!

Se nessuno vuole parlarne, dove prendiamo le informazioni?

Prima di scrivere questa Guida, abbiamo incontrato diversi gruppi di giovani, così come i loro genitori, familiari o educatorɜ in tutta Europa, e abbiamo posto domande su questo tema. Molte persone delle generazioni più anziane non hanno ricevuto alcuna istruzione, mentre le generazioni più giovani stanno iniziando a riceverla, anche grazie alle tecnologie.

Ciò che risulta molto comune dalle testimonianze raccolte è che l’intero discorso sulla sessualità è spesso lasciato a esperienze “casuali”: se ne può discutere con lɜ coetaneɜ (73% dellɜ adolescenti), su internet (69%), in famiglia, a scuola o in contesti educativi, vedendo specialistɜ…

Spesso le prime persone a cui ci rivolgiamo quando abbiamo un problema o un dubbio sono lɜ amicɜ, soprattutto durante l’adolescenza. Pensiamo che siano quellɜ che ci capiranno meglio perché non ci giudicheranno. Per questo è facile parlare con loro di sesso. Chi bacia per la prima volta o si mette con unǝ partner diventa “lǝ espertǝ” e pensiamo che sia la persona giusta con cui chiarire i nostri dubbi. Ma quella persona, come noi, ha molto da imparare sulla sessualità. Pertanto, può essere positivo e persino divertente condividere le nostre preoccupazioni o idee sul sesso con lɜ nostrɜ amicɜ, ma non dobbiamo prendere a cuore ciò che ci dicono. A volte le fonti di informazione che scegliamo non sono quelle giuste e il punto è che se queste informazioni non sono molto strutturate, pianificate o supportate da conoscenze scientifiche, si può andare incontro a brutte esperienze!

“Prima della mia prima volta, avrei voluto sapere…”

Certo, si può o non si può avere una “prima volta”, qualunque cosa significhi. Ma quello che emerge dalle nostre ricerche con altrɜ giovanɜ è che moltɜ dellɜ vostrɜ amicɜ ci arrivano con molti pensieri e sentimenti negativi e che avrebbero voluto sapere molte cose prima di quel momento: per esempio, avrebbero voluto sapere che una relazione sessuale dovrebbe essere basata sulla fiducia reciproca, sull’uguaglianza, sull’onestà, su una buona comunicazione, sull’ascolto attivo per capire i bisogni dell’altrǝ, sulla cura e soprattutto sul consenso.

Un altro aspetto che è emerso spesso con lɜ ragazzɜ e le loro prime volte riguarda il desiderio, un tema investito da molte concezioni tradizionali sulla sessualità: per esempio quelle eterosessuali che pongono l’uomo etero cisgender come soggetto desiderante, mentre le donne eterosessuali cisgender sono relegate al livello di oggetti del desiderio – secondo questa concezione, un rapporto sessuale dovrebbe terminare dopo l’eiaculazione dell’uomo, dimenticandosi completamente del proprio piacere. Questa concezione non è solo obsoleta e basata su presupposti discriminatori e violenti, ma affonda le sue radici in un approccio normativo e riproduttivo alla sessualità, alimentato da un contesto in cui fattori sociali (come la politica o il contesto religioso) pongono la penetrazione P-in-V (pene in vagina) come unica pratica valida, riducendo l’ampia gamma di pratiche sessuali al coito. 

Se volete saperne di più sulle prime volte e su come queste concezioni possano portare a stereotipi di genere e squilibri di potere, leggete il Modulo 4 sulla salute sessuale.

Inoltre, è emerso che la gestione della salute sessuale e riproduttiva può essere difficile quando si ha una giovane età: le ragazze, le persone trans, non binarie e le altre persone che hanno le mestruazioni non ricevono informazioni adeguate prima della loro prima mestruazione o primo sanguinamento; mentre possono essere improvvisamente esposti dalla società al fatto di essere “adultɜ”, o peggio ancora, fertili.

In questa introduzione, ripercorrere un po’ di teoria e mescolarla con alcune esperienze concrete ci ha dato l’opportunità di mostrarvi, attraverso le parole dellɜ vostrɜ coetaneɜ, quanto sia importante abbracciare l’educazione alla sessualità e all’affettività e non lasciare da parte un argomento così importante, che vediamo come la soluzione principale per vivere la vita sessuale in modo positivo, divertente e sano. Vi abbiamo convinto abbastanza?

Allora continuate a seguirci nei prossimi 6 moduli tematici!